Неделя профориентации «По ступенькам будущего»

 В МОКУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №34»  городского округа "город Якутск"  обучаются 255 детей с особыми образовательными потребностями,  из них 109  детей-инвалидов.  Сегодня в  обществе остро стоят вопросы, связанные с подготовкой к самостоятельной жизни, трудоустройством  детей с ограниченными возможностями здоровья.  Это делает особенно актуальной проблему профессиональной готовности и социально-трудовой адаптации воспитанников школы-интерната к самостоятельной жизни, к общественно-полезному труду, их социальной защиты в современных социально-экономических условиях. 

 Поэтому одним из приоритетных направлений школы-интерната является создание ранней профориентационной и коррекционно-развивающей среды, где учащиеся сами становятся активными участниками образовательного, профориентационного  процессов.  

 С апреля 2017 года успешно реализуется социально-педагогический проект «По ступенькам будущего».  Данный проект  направлен на разработку и реализацию Модели ранней комплексной профориентационной и социально-адаптационной  деятельности школы-интерната, на  трудовую  реабилитацию и социальную  адаптацию детей с ограниченными возможностями здоровья.          Приоритетной целью  проекта  является  улучшение  социализации детей с ОВЗ, детей-инвалидов, их психолого-педагогическая, социально-трудовая поддержка. 

 Проект реализуется по 5 направлениям: психолого-социально-педагогическое  сопровождение; медицинское сопровождение; учебно-методическая профориентационная  работа; профориентационная работа с детьми, обучающимися на дому; целевая воспитательная программа «Путь в мир профессии». В данном этапе реализации проекта участвуют обучающиеся с подготовительного класса по 5 класс и дети-инвалиды, обучающиеся на дому. С каждым годом будет расширяться охват обучающихся данным проектом. В течение учебного года была проведена  системная комплексная профориентационная работа  по  отдельным программам пяти направлений, согласно Дорожной карте. Разработаны программы и проводились 9 коррекционно-развивающих  курсов  по профориентационной работе для обучающихся начальных классов, 3 элективных   курса  по профориентационной работе в  5-а классе.

 С 23 по 28 апреля в школе-интернате очень интересно, насыщенно и творчески проведенаНеделя профориентации с целью подведения промежуточных итогов реализации проекта.

 В рамках профориентационной недели педагогами  были поставлены следующие задачи:

• создание  условий для ранней  профориентации обучающихся с ОВЗ  с целью формирования  жизненного и  профессионального самоопределения;
• расширение знаний обучающихся с ОВЗ  о мире профессий и специальностей;
• формирование у школьников ценностного отношения к труду, понимание его роли в жизни человека и в обществе;
• привлечение к деятельности всех участников педагогического процесса, в том числе  родителей учащихся, социальных партнеров;
• формирование у обучающихся и выпускников  специальных (коррекционных)  школ мотивационной основы для получения среднего профессионального образования.

 Проведено 19 открытых уроков, 3 воспитательных мероприятия в форме профессиональных проб, мастер-классов, развивающих, профориентационных   игр с участием родителей, социальных партнеров, проведена школьная профориентационная олимпиада.

Учащиеся 1-4  классов попробовали себя в профессиях кондитера, повара, парикмахера, инспектора ПДД, агронома,  растениевода, строителя.

Первоклассники  (1-б класс, учитель Горохова В.И.) отправились в путешествие  на «Ферму»,  познакомились с ее жителями и связанными с ними профессиями.

 В 3-а классе (учитель Сидорова Л.А.) прошло  занятие коррекционно-развивающего профориентационного курса, где ребята рассказали о профессии строителя, об особенностях строительной работы, провели практическую работу по изготовлению  бетона, используемого на строительстве жилых домов.

 Впервые в школе-интернате была успешно проведена профориентационная школьная Олимпиада, где приняли участие 11 выпускников начальной школы 4-а класса (учитель Юмшанова Я.И.). Обучающиеся выполнили 7 тестовых заданий.  Каждый выполнил практическое домашнее задание, защитили макеты разных видов транспорта, рассказали о данных профессиях. Победителями  олимпиады стали  Кеша З. (1 место),  Витя З. (2 место),  Катя Б. (3 место).

 С приглашением инспектора ИАЗ ОБДПС ГИБДД МУ МВД России «Якутское» старшего  лейтенанта полиции Иванова Александра Дмитриевича  в 4-б классе (учитель Платонова Л.С.)  увлекательно прошла квест-профориентационная игра «Транспорт и ПДД».  Он рассказал ребятам о своей профессии.  Ребята читали стихи о профессиях,  ознакомились с историей города Москва 18 века, самостоятельно изучили достопримечательности города.  Провели занимательную игру «Каникулы в Москве», расставляя на коврике карты Москвы дорожные знаки, транспорт, пешеходов и важные социальные объекты в соответствии с ПДД.

 Из числа обучающихся 5-а класса создан медицинский отряд. Проводились практические занятия  под руководством врача-педиатра Короленко Е.В.   Дети  познакомились  с профессиями медицинской сестры,  социального работника.  Проведены профессиональные пробы профессии медицинской сестры в форме  медосмотра обучающихся начальных классов.  В рамках недели медицинский отряд показал  практическое занятие. Одни  ребята в роли медсестры оказывали первую помощь,  другие в роли социального работника оказывали помощь «пожилому человеку».

 На открытом занятии элективного курса по профориентации в 5-а классе  (учитель Черепанова В.М.)  учащиеся выполняли коррекционно-развивающие задания, связанные с профессиями (анаграммы, пословицы). Во второй части занятия поделились со  своей творческой работой-сочинением   по теме «Моя будущая профессия», рассказывали о выбранной профессии.

 Были проведены открытые уроки по трудовому обучению с профориентационной, практической  направленностью  по программе 7, 8 вида.        

 На уроке трудового обучения в  6-в классе  (учитель Иванова Т.Е.) «Швея – моя будущая профессия» ученица  7-в класса  Олеся И. рассказала о профессии швеи и о том, что она хочет в будущем получить эту профессию. Она помогла девочкам шить коврик по  технике лоскутной мозаики.

 Профессиональные пробы повара показала  группа  учениц  5-9 классов на уроке домоводства под руководством учителя Федоровой Л.А. Главная целью данного занятия – ознакомление с профессией повара, получение практических навыков, жизненных компетенций.

 Во время занятия кружка «Растениеводство»  педагога дополнительного образования  Шевелев П.В.   обучающиеся  8-9-в  классов посадили рассады.  Занимаясь на данном кружке,  ребята  приобрели необходимые  практические знания, умения и навыки  по технологии выращивания овощных культур: картофеля, лука, моркови, свеклы, капусты, томатов, выращивания рассады цветочных растений.

 Учитель столярного дела Юмшанов В.М.  на занятиях  по трудовому обучению обучающихся старших 8-9 классов знакомит  с элементами  отработки технологии столяра: изготовлением  изделий из массива древесины с возможным применением резьбы вручную.

  25 апреля для воспитанников интерната проведено мероприятие «Все профессии важны, все профессии нужны», в рамках которого было организовано путешествие по трем станциям  профессий:  профессия «Садовод» (воспитатель Иванова Е.Ф.); профессия «Повар» (воспитатель Дьяконов П.И.);  профессия «Швея» (воспитатель Дягилева Н.Г.).

 Каждая станция показала и рассказала об особенностях данных профессий.  Дети отгадывали викторины, с закрытыми глазами определяли предметы, готовили фруктовый салат, кроили одежду и пришивали пуговицы. В конце мероприятия были подведены итоги, ребята выбирали профессию, которая им больше по душе.

  Также проведены  классные часы:  8-в классе – «Кем быть?», в  9-в классе – «Моя профессия – мое будущее».

 В рамках Недели профориентации проведена ежегодная общешкольная акция  «Цветочная клумба», где  приняли участие 18 классов, 1 группа (4 группа). Отрадно отметить, что в защите проектов участвовали не только дети, но и их родители. Все проекты были очень интересными, яркими. Одним из них является работа 7-а и 7-б классов «Цветущий костер геолога Билибина».  Дети провели  исследовательскую работу о геологе Билибине, в честь  которого названа улица, на которой расположена наша школа. В ходе защиты проекта  было предложено классным коллективам продумать  проект  изготовления   вывески  в память   о геологе Билибине.

 Всего было представлено 11 проектов цветочных клумб.

 27 апреля  прошел ежегодный конкурс кукольных представлений  (автор конкурса учитель начальных классов Иванова Р.А.)  В этом году  была выбрана тема «Труд человека кормит, а лень портит», конкурс прошел  в формате видео – спектаклей. Конкурс прошел в 2 этапа. К первому этапу были представлены 19 видео-представлений, из которых комиссией были отобраны лучшие 13 спектаклей.  Председателем жюри был постоянный  спонсор   этого конкурса   директор магазина «Развивайка»  Ботуев Н. П.  Дети были в восторге от  красочного циркового выступления  члена жюри  клоуна Сашули.  По итогам конкурса все участники получили сертификаты, победители награждены дипломами и призами от магазина «Развивайка».

 Для того чтобы выпускник школы-интерната, обучающийся на дому, был социализирован в жизни и конкурентно способен в труде, необходимо уже в раннем возрасте формировать профессиональную мотивацию посредством эффективной системы профессионального ориентирования и адаптации.

 В течение  Недели по теме  «Все профессии важны, все профессии нужны», учителями  начальных классов домашнего обучения проводились профориентационные практические занятия.  Сидорова Л.А. учитель начальных классов подготовила профинформацию в игровой форме по теме «Профессия строитель», для ученика индивидуального обучения 3а класса   Кеши Н.  Федорова Н.Г. провела очень интересное занятие для ученика индивидуального обучения  Данила Д.(1а) по теме «Земля – кормилица наша», познакомила с профессиями сельского хозяйства.  Учитель-дефектолог Андреева Г.С.  с ученицей  5 в  класса  Настей Д. провели  профессиональные пробы растениевода, посадили рассаду для школы-интерната.   

 Прошли интересные открытые уроки на дому:  Колпашникова Л.К.  – для ученика 9 в класса   Айыллана Г. по теме «Решение задач производственно-экономического характера»,  решали практико-ориентированные задачи профориентационного характера, которые связаны с оплатой труда, заработной плате, стоимостью услуг; интегрированное интерактивное занятие по теме: «Профориентация дома» для ученика 6 «а» класса Айсена И. провели Михайлова Н.И., Тоноева Е.Н. На занятии подключилась учитель доп. дистанционного обучения Бурцева Н.Е. по теме «Интуитивная живопись».  

 Проведено внеклассное занятие «Путешествие в мир профессий» у Александра С. (2в кл.) – учитель ИО Федулова У.Р.; Юная «повариха» - Карина В.  (7 в кл.) – приготовила очень полезный витаминный салат на занятии «Профессия повара», которую провела Докторова Д.Е..  Учителя Алексеева Н.А., Иванова Т.Е., Будищева Т.А. провели для наших выпускников, обучающихся на дому цикл практико-ориентированных бесед, просмотр видео по профессиям. Дети познакомились профессиями швеи, продавца-кассира, повара, кондитера, пекаря, строителя, мастера переплетному делу.

  Из проведенных занятий  дети-инвалиды, которые обучаются на дому,  узнали о многообразии профессий, появились интересы к профессиям, которые им понравились, уважительное отношение к труду.  В рамках Недели по профориентации был организован заочный конкурс  для учеников индивидуального обучения на тему «Я и мир профессий», с целью оказания информационной поддержки в развитии профориентационной компетентности. Учителями индивидуального обучения предоставлены презентации, фотографии, видеозанятия.    Проведено анкетирование с рекомендациями для родителей учеников домашнего обучения «Дороги, которые выбирает мой особенный Ребенок» с целью создания эффективной системы профессионального сопровождения детей-инвалидов.

 В течение  Недели профориентации обучающиеся школы-интерната также участвовали в различных городских конкурсах по профориентации.

 19 апреля 2018 года учащиеся нашей школы - интерната участвовали на городском конкурсе творческих проектов «Моя профессия – мое будущее» в МОКУ «С(К)ООШ №22 (VII вида)» ГО «город Якутск».

        Итоги конкурса: всем конкурсантам  вручены сертификаты, победителям грамоты и призы от спонсора Аэропорт «Якутск», руководителям проектов сертификаты за подготовку участника.

  25 апреля  в СКОШ№28 приняли участие  на городском  конкурсе среди коррекционных школ  г. Якутска «Все профессии важны, все профессии нужны» (швейное дело, столярное дело, поварское дело, парикмахерское дело). Нашу школу представили  Иванова О. в швейном отделении (рук. Иванова Т.Е.), Слепцов В. в столярном отделении (рук. Юмшанов В.М.), Сидорова К. в поварском отделении (рук. Федорова Л.А.), Бетюнева З. в парикмахерском отделении.  И по итогам выступлений наша школа заняла 3 место.

 28 апреля  наша ученица Бетюнева З. (рук. Дягилева Н.Г.) приняла участие в семейном фестивале-конкурсе профессиональных проб «ПрофСтарт» в направлении «Будущее Якутска», посвященном Году новаторства в городском округе «город Якутск», Году содействия занятости населения в РС(Я), Году добровольца в РФ по компетенции «Парикмахерское искусство» и были отмечены дипломами за активное участие и за художественный вкус и технику исполнения в номинации «Конкурс парикмахерского искусства».

 В течение недели для  обучающихся   8-9   классов  организованы   интересные профориентационные экскурсии в  учебные заведения города.

  В  школе-интернате   была проведена диагностическая  работа по профориентации  для обучающихся по программе 7, 8 вида (педагог-психологи Никитина С.А., Молосокова Л.А., Терютина А.К.).  По результатам анкетирования видно, что большинство учащихся указали свой выбор профессии в будущем. Также было проведено анкетирование среди родителей выпускников школы-интерната.

 Неделя профориентации  в рамках реализации проекта «По ступенькам будущего» прошла  насыщенно, успешно и принесла  детям положительные результаты -  помогла многим обучающимся найти ответы на интересующие их вопросы по профессиональному самоопределению, узнать новое о мире профессий и попробовать себя в различных профессиях. Отрадно то, что во всех мероприятиях приняли активное участие не только обучающиеся, но и их родители, социальные партнеры.

 Таким образом, в школе-интернате успешно реализуется социально-педагогический проект «По ступенькам будущего».  Ведется системная целенаправленная работа по профориентации обучающихся с ОВЗ, детей-инвалидов в соответствии с их индивидуальными особенностями и образовательными возможностями.  Педагоги используют на своих уроках разнообразные формы профориентационной работы, ведется учебно-исследовательская, проектная деятельность обучающихся.

 Электронная версия.

 Источник: МОКУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №34».