Февральское совещание: молодые ученые и педагоги обсудили траектории развития проектно-исследовательской деятельности

11 февраля 2026 года в рамках февральского совещания работников образования городского округа «город Якутск» «Экосистема столичного образования: развитие кадров и ресурсов» состоялась стратегическая сессия «Проектно-исследовательская деятельность в индивидуальной траектории развития обучающихся и педагогов».

Модератором сессии выступила Ольга Сухаринова, начальник отдела мониторинга и развития образования МКУ «Управление образования» ГО «город Якутск».

Диалог науки и школы объединил Совет молодых ученых Академии наук Республики Саха (Якутия), представителей Молодежного Правительства при Главе Республики Саха (Якутия) и молодых педагогов столичных образовательных учреждений. В центре обсуждения — индивидуальные образовательные траектории, наставничество и современные инструменты развития исследовательской культуры школьников.

О создании единого исследовательского пространства через республиканский проект «Энциклопедия Якутии» рассказала Варвара Филиппова, руководитель отдела энциклопедистики Академии наук Республики Саха (Якутия). Практические шаги к организации успешной проектной и исследовательской деятельности школьников представила Александра Яковлева, проректор по научно-методической работе Малой академии наук Республики Саха (Якутия).
Особый интерес участников вызвало выступление Михаила Прокопьева, заведующего кафедрой цифрового и технологического образования СВФУ им. М.К. Аммосова, посвящённое применению искусственного интеллекта в школьных проектах. Тема цифровых технологий стала одним из ключевых акцентов встречи.

Живой отклик аудитории получил практический опыт педагогов города. Антонина Седалищева, руководитель школьного научного общества, поделилась опытом организации исследовательской деятельности в Национальной гимназии «Айыы кыьата». Мария Алексеева, заместитель директора по содержанию образования МОБУ «Саха гимназия», представила модель индивидуализации образования через курсы по выбору, проектную работу и индивидуальные образовательные программы.
Во второй части стратегической сессии участники включились в групповую работу «Две траектории — одна система». В формате открытого обсуждения молодые ученые и педагоги искали точки соприкосновения науки и школьной практики, формулировали предложения по развитию единого научно-образовательного пространства города.

Стратегическая сессия стала эффективной площадкой для профессионального диалога, укрепления сотрудничества между научным сообществом и образовательными организациями, определения перспектив развития проектно-исследовательской деятельности в системе образования города Якутска и поиска новых решений. Совместная работа показала: развитие проектно-исследовательской деятельности — это системный процесс, требующий объединения усилий науки, школы и молодых специалистов, готовых формировать будущее столичного образования.