ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ АБИТУРИЕНТОВ
Прокуратурой Республики Саха (Якутия) проводится конкурсный отбор кандидатов на обучение по целевым местам по программе специалитета по специальности 40.05.04 «Судебная и прокурорская деятельность» по очной форме обучения.
Для участия в конкурсном отборе необходимо иметь гражданство Российской Федерации, только отличную или хорошую общеобразовательную подготовку, мотивацию к работе в органах прокуратуры, а также отсутствие заболеваний, препятствующих прохождению службы.
После проверки представленных документов, положительного прохождения собеседования документы направляются в отдел кадров прокуратуры Республики Саха (Якутия), где кандидаты проходят дополнительное собеседование, анкетирование и психологическое тестирование, целью которого является определение профессиональной пригодности кандидатов к успешной деятельности в органах прокуратуры, общего уровня культуры, знаний о государстве и праве, интересов и увлечений, эрудированности.
Перечень документов, представляемых кандидатами для участия в конкурсе, а также сроки и порядок отбора регулируются Положением о порядке отбора кандидатов на целевое обучение от прокуратуры Республики Саха (Якутия) (прилагается).
Прием документов осуществляется до 20.06.2024.
После окончания обучения выпускники трудоустраиваются в органы прокуратуры республики, где обязаны отработать 5 лет. При увольнении из органов прокуратуры до истечения пятилетнего срока, лица должны полностью возместить затраты на их обучение.
Психологическое тестирование проводится в прокуратуре республики по адресу: г. Якутск, пр. Ленина, д. 48, каб. 402, тел. (4112) 36-25-26.
Результаты ЕГЭ по русскому языку, обществознанию и истории России (после каждого экзамена) сообщаются кандидатами по тел. 8(4112) 36-25-26, 36-38-09 с последующим предоставлением копий (с оригиналами).
Дополнительную информацию о правилах и условиях приема, режиме работы приемной комиссии и другое можно получить: prok@14.mailop.ru в разделе «кадровое обеспечение» - «документы» - «информация для абитуриентов».
